理想课堂的愿景
教学过程设计原则和注意事项
对练习的批判与辩护
科学布置作业
教学案例一则:老师应如何应对这样的课堂?
自主学习的内涵
教育金字塔理论
余建祥:学生熬夜写作业课堂猝死引发的思考
四大类型父亲该如何与男孩相处?
家长课堂:父亲该怎样做好男孩的榜样?
为什么超过七成的小学优等生到初中成绩会骤降
父母须知:儿童兴趣发展的三个阶段
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什么样的教育会损害孩子的身心健康?
2018大数据显示:全国58位高考状元,家庭教育方式惊人相似!
家庭文化系统:破解数字痴呆化时代难题
做作业拖拉?有一种“学习困难”是家长以为的
卢梭:世上最没用的三种教育方法
疫情之下,请这样守护学生的心理健康!
拒绝“学习困难”焦虑家长能做些什么
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余建祥:教育是一门艺术还是一门科学?
教育误区:不要轻易给孩子报补习班、辅导班,将严重破坏孩子的学习能力
余建祥:新冠疫情下,家长和孩子如何解决网课学习困扰
余建祥:孩子学习成长和教育中的第二次飞跃及重要意义
学校感恩教育:给孩子一颗感恩的心
校园文化建设被忽略的核心:教师整体素质的提升
余建祥:信仰与校园文化
余建祥:校园文化建设应该由内及外还是由外而内
学校教育名言警句
魏书生:把教育做好,人就幸福了
对校长角色的认识
苏霍姆林斯基给校长的20条建议
团队精神的基本特征
做有灵魂的教育
成长型思维
学习力六要素说(学习力六要素理论:基于实践的学
锻炼大脑的八种方法
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多元智能理论
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