作者:佚名 来源于:中国校园文化建设网
我们知道,启发式教学的精髓在于激发学生学习的主动性和积极性,训练其科学的思维方法,培养其独立分析和解决问题的能力。我们经过多年的探索,归纳总结出了“四步三读”式教学法。我们认为,在小学中高年级语文讲读课中运用这种教学方法,可以更好地发挥学生的主动性,开发学生的智力,培养学生的能力。
一、“四步”:自学、讨论、讲读、演练
自学:这一步完全由学生独立完成,可放在课前,也可放在课上。(1)初读课文,利用工具书学习生字新词,识别词语在不同语言环境中的意义。(2)阅读或听别人讲述与新课文内容相关的知识,以帮助对课文的理解。(3)初步了解课文主要内容,明确作者的写作目的,说出文章的顺序和结构。教师对学生自学情况要在课堂上进行认真检查,不可有始无终,流于形式。
讨论:教师把讨论题事先写到小黑板上,或制成幻灯片。教师在检查完学生自学情况后,在课堂上出示讨论题,让学生分组讨论。师生均可围绕课文提出问题,而回答则以学生为主,教师只起辅助作用。讨论的范围主要是针对初读课文时所产生的疑点。对这些疑点,有的可当即让学生回答,有的可让学生在进一步理解课文后再作回答。“讨论”可以让学生一次又一次获得成功的喜悦,让他们在热烈、愉快的良好氛围对语文产生浓厚的兴趣,培养他们钻研、探索的能力。
讲读:“讲读”的目的是为了培养学生自学、理解、朗读的能力。先让学生细读课文,感知文章各自然段的内容;然后以讨论的方式让学生分段,概括段落大意;再让学生精读课文,深刻体会重点段和佳词妙句;最后让学生熟读课文,全面了解文章的内容、风格和特点,掌握文章的主题和写作技巧。在全面理解文章内容和基础上,还要让学生进行表情朗读。表情朗读可以按“字音正确—语言流利—感情充沛”的要求进行,以逐步提高学生的朗读能力。另外,在讲读过程中,还应注意培养学生的答辩能力。教师要用积极、热情的态度去对待敢于发表不同意见的学生,从而达到开发学生智力、培养学生创造精神的目的。
演练:我们一般是围绕课后作业和文章的重点、难点来设计练习题的,这对学生来说,既是思维训练,也是应用能力的培养。要求学生笔答时应语句通顺,符合逻辑,简明扼要。对于学生的演练情况,教师都要给予认真的检查和评价,以及时获取学生学习效果的真实信息。练习题一般应当堂完成,有时也可放到课后去做,但务必要认真检查。
二、“三读”:初读、细读、精读
课前自学阶段为“初读”期,要求学生了解课文大意,掌握生字新词:“细读”和“精读”皆贯穿于“讲读”之中。“细读”的目的是要让学生学会给文章分段,理清文章的脉络:“精读”的目的是要让学生领会文章内容,汲取文章精华,掌握文章的写作方法与技巧。“初读”、“细读”、“精读”绝不意味着只读三遍,而是指学生在阅读课文过程中的不同要求而言。“三读”与“四步”是密切配合在一起使用的,每一步“读”,要求不同,目的不同,方式和方法也不同,而多读多思,则是讲读课教学的基本指导思想。
需要说明的是,“四步三读”式教学法是教学工作实践中的一种新尝试,尚有不尽完善之处,不应成为新的“框框”,但它所具有的有利于节省教学时间、有利于开发学生智力、有利于培养学生独立思考能力和创造精神、有利于形成语文教学的良性循环等优点,已为我们小学语文教学的实践所证明。
上一篇: 体验式教学法
下一篇: 现代教学法:我们离它多远?
标签:
【相关文章】
学校感恩教育:给孩子一颗感恩的心
校园文化建设被忽略的核心:教师整体素质的提升
余建祥:信仰与校园文化
余建祥:校园文化建设应该由内及外还是由外而内?
学校教育名言警句
魏书生:把教育做好,人就幸福了
对校长角色的认识
苏霍姆林斯基给校长的20条建议
团队精神的基本特征
做有灵魂的教育
版权声明:文章观点仅代表作者观点,作为参考,不代表本站观点。部分文章来源于网络,如果网站中图片和文字侵犯了您的版权,请联系我们及时删除处理!转载本站内容,请注明转载网址、作者和出处,避免无谓的侵权纠纷。
余建祥:校园文化建设应该由内及外还是由外而内
成长型思维
学习力六要素说(学习力六要素理论:基于实践的学
锻炼大脑的八种方法
什么是习惯性愚蠢?
科尔曼报告摘录
决定教育成败的关键法则:教育中的二八定律
六大经典家庭教育理论,你了解几个?
教育金字塔理论
余建祥:教育顶层设计与教育金字塔理论
天文学对人类有什么意义
多元智能理论
别小看了漫画这件事,它能让你变聪明!
正视孩子的挫败感 帮助其越挫越勇
婚姻解禁下的大学生性行为
隔代抚养不利孩子心理
作业作品化,习惯传统教学的教师这样改变
囧研究:小学数学成绩好长大工资收入高?
如何科学设计微课?
美国教师教育联合会的教师誓言
余建祥:新冠肺炎疫情下,家长如何有效指导孩子学
广东疾控中心:男生被迫性行为比例是女生两倍
教学语言十戒
校长怎样做好教师思想工作?
专家指导:溺爱型妈妈六招改变自己
怀孕时饮食及服药的注意事项
注意力训练方法之三:根特的集中注意训练法
环境胎教
如何让孩子变得快乐?(图)