作者:佚名 来源于:中国校园文化建设网
6 男孩富养的后果
“男孩穷养”,TT的观点是男孩子要有责任感,即便是家庭条件好的,也不能让他们感到家里有钱就高枕无忧了,要让他们从小知道要奋斗、自己要努力,承担一个男孩子应该承担的责任,要不长大了准不孝。
她告诉记者,她有个朋友是自己做生意的,家里很有钱,就一个儿子,从小宠得五谷不分的,初中后就送到国外去念书。但是这男孩子其实自己是不想出国的,觉得一个人去那么远的地方人生地不熟,家里好吃好穿的,干嘛要出去受这份罪?这其实已经是他父母对他的经济“富养”产生的影响了。勉为其难去了英国留学,花钱也是大手大脚,并且交了很多“狐朋狗友”,到处吃喝玩乐,全是他埋单。他跟他妈妈说一个人在国外要多交点朋友,不然会觉得孤单。于是妈妈就截长补短地给他汇款,不说别的,单单生活费一个月就不少钱。这还不算,他还每逢有点小假期就回国,说是想念中国菜的味道了,仗着家里有钱,每次回来的费用至少要花费一万元。
如此一段时间之后,他爸妈开始觉得这样不妥当了,尝试教他学会节俭和收敛,但是他已经养成了大手大脚的花钱习惯。后来家里的生意出现了一些问题,资金链紧缺,全家都要节衣缩食渡过难关,可是他怎么跟他妈妈说?“妈妈你要赶快赚钱呀,我要钱用呀。”作为一个男孩子,不单只没有一点家庭责任感,不在困难的时候想办法帮助家里,反而还是坦然地继续做“伸手阶级”,到了这个时候,做父母的才开始反思自己的教育是不是出了点问题。
7 教育的目的和实质
正如记者在采访中所得,“男孩穷养,女孩富养”这一命题所涉及、涵盖的内容太过广泛,采访中家长们的各家所言也只是个人的想法。关于子女的教育问题向来不是单一体系下就能够解决的问题,尤其在现在这样一个多元化的社会大环境之下,教育本身也是多元化、呈辐射状态的,同样需要以不同角度去对待。
但是不管是男孩穷养、女孩富养还是男孩女孩一样养,最关键的应该还是培养孩子的人格品质,这才是教育的目的和实质。“富养”不一定就是倾其所有,哪怕是在家庭所能承受的能力范围内;“穷养”也不必追求“劳其筋骨,饿其体肤”式的方法,父母对孩子的爱以及期待都要有所保留。作为家长,有时候往往会走进一个误区,就是自己当年未尽的心愿,在自己孩子的身上一定要得到体现。很多家长往往基于这样的出发点,按照自己想当然的方式对孩子进行教育。
不论男孩还是女孩,作为一个迟早要走向社会的自然人,都承担着作为人的责任,男孩女孩都应该具备自信、自强、自立、负责等良好的品质,能够在社会上立足,谋得自己的一席之地。性别并非第一位的,男女之间是有性别的差异,但首先应该是作为一个人,培养他所应具备的素质和品格。
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