书法的民间生态

书法的民间生态


来源:中国商报  文章作者:郑立华

    我不是耸人听闻,我只是担心,也许以后,比我们更注重书法传统的日本会改写书法艺术的历史。我们是汉字书法艺术的发源地,但是我们的教育发生了偏离。

    汉字是中华民族文化的载体,汉字书法也成为中华文化中独特的艺术之一,但是在现代生活中,越来越多的人不了解书法,也不会写毛笔字了。在不久前浙江绍兴举办的兰亭书法节上, 记者采访了中国书法家协会会员洪朝阳先生,了解到了书法艺术的种种生态。

传承:教育有偏差

    记者:您从小就研习书法,至今20多年,您觉得书法具有什么样的魅力?
   洪朝阳:书法是我国特有的传统艺术之一,有着独特的实用性与艺术性,它与人们日常生活和工作的关系十分密切。学习书法,掌握汉字的书写法则和技能,把汉字写得准确、端正、美观,并进而达到熟练的程度,将有助于交流思想,表情达意,从而促进学习和工作。
    书法又是一门综合性很强的艺术。它具有音乐的起止、长短、轻重、强弱、刚柔等节奏感;有舞蹈的缓急、收放、转停等姿态美;又有绘画的方圆、精细、燥润等线条变化及各种构图布局;还涉及到数学的比例分割,物理的力学原理等等,可以说熔各种文化艺术于一炉。学习书法,在翰墨飘香的艺术宝库中熏陶,不仅可以提高书写能力,还可以陶冶情操,增强审美能力,培养高尚的道德品质和健康的精神风貌。
    记者:可是,大家也都知道一个事实,现在电脑普及,人们大多习惯用键盘书写,导致很多字都不会写了,更别提书法艺术了。
    洪朝阳:是这样的,我的很多学生也都这么说。电脑因为方便快捷,普及非常快。用键盘、手机写字很快,而写毛笔字麻烦,效率低。但我认为,科技写字手段和书法艺术应该不发生矛盾。现在人们的物质生活比较富裕,开始追求精神生活,更加注重挖掘本民族的传统文化。而毛笔书法是一种更高级的艺术,应该得到继承和发扬。如果抛弃掉,我们的文化就没有根了。作为中国人,首先应该了解书法文化,进而熟悉和掌握。
    记者:文化传承是一个比较普遍的问题。在兰亭书法节上,我看到很多小学生都会写毛笔字,而且写得很好,我问过几个孩子,他们说从小学一年级就开始上书法课了,这说明绍兴的书法教育做得比较好。
    洪朝阳:是的,绍兴因为有兰亭,已经成为著名的书法之乡,书法也是绍兴的品牌文化之一。绍兴的书法教育也比较正规。小学中学都开了书法课,绍兴文理学院也是最早开设书法本科班的大学之一。其实这不算什么,因为教育部本来就规定,学生要开写字课,只是很多学校为了提高分数,就把写字课占用和挤压掉了。
    有个现象特别要引起我们的注意。书法本来是中华文化中独特的瑰宝,因为汉字一般只在华语区广泛流传和使用。但从目前来看,本来是源于我国的书法,在日本国内却得到了我们意想不到的重视。在日本,3至8年级的学生书法是必修课,要求学生掌握2000个汉字;而我们每周一节课都保证不了;日本的书法课有专用教室、专职教师,教师是从书道院毕业,持证上岗,而我们仍然缺乏合格的指导教师。日本有1000个个人组织的书法团体,1560万会员,13.5%国民参加书法活动,妇女儿童占70%;书法杂志五六百种,而我们,全国才有14种,日本的一个县,一年就搞上百次书法展览,而我们全国也难上百次。
    我不是耸人听闻,我只是担心,也许以后,日本会改写书法艺术的历史。我们是汉字书法艺术的发源地,但是我们的教育发生了偏离,骨子里还是重视升学和分数,这是很让人担忧的。
    记者:毛笔字应该是

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